Дети переживают определенный жизненный опыт нарушения установленных границ дозволенного, что также является нормой. Это одно из необходимых условий здорового психического и социального развития ребенка.
Именно потому, что у детей очень ярко выражены определенные потребности, им необходимо переживать время от времени неудачный опыт несбывшихся желаний.
Указывая границы, взрослому следует делать это тактично, ясно и постоянно. От неуверенности в правильности своего стиля воспитания, родители часто переживают чувство беспомощности: из страха ли потерять любовь своих отпрысков, в конкурентной ли борьбе с другими родителями на тему «больше карманных денег, больше игр и пр.» Иногда исходя из собственного пережитого негативного опыта, когда родители сами, будучи детьми, не имели четких границ дозволенного, они теряют необходимую трезвость ума и избегают определения рамок там, где они действительно необходимы.
Готовность установить границы дозволенного означает для родителей также готовность переживать неприятные моменты воспитательного процесса, осознанно идти на конфликт, выдерживать негативную реакцию ребенка, недовольство, а может и более того. Таким образом осознанным и ответственным родителям приходит понимание того, как многогранен повседневный родительский труд и, что ресурсы самого родителя, как личности, ограничены.
Многочисленные советы педагогов, психологов, учителей слишком часто привносят еще больше путаницы и неуверенности родительском авторитеты, подрывая его, вместо оказания поддержки. Отцы и матери теряют, в конечном счете, интуитивное ощущение, что правильно, а что нет для моего ребенка. Следовательно, необходимо заново учиться чувствовать и доверять своей родительской компетентности, чтобы с уверенностью воспитывать и наставлять своих детей.