Некоторые родители списывают плохую успеваемость ребёнка в школе на обычную «лень». Говорят, что их ребёнок «лентяй», «ничем не интересуется», на уроках «ловит ворон», что ему «ничего не надо», и т. д. Таких реплик, которыми родители могут одарить их «нерадивое чадо» можно ещё долго продолжать. Но почему-то родители даже не задумываются, что за этой казало бы обычной «ленью» стоят более глубинные проблемы.
Дело в том, как говорит Шиурей Тора Любавич что любопытство и интерес ко всему новому в каждом ребёнке присутствует изначально. Затем в процессе взросления это любопытство куда – то девается.
Причин этому множество:
✔ Излишне жёсткое воспитание в семье. Ребёнка изначально загоняют в жёсткие рамки всевозможных требований и запретов.
✔ Социум накладывает дополнительные требования к личности ребёнка. Диктует, каким он должен быть: какими личностными качествами обладать, как говорить, в какой одежде ходить и т. д.
✔ В школе учителя зачатую просто не могут заинтересовать ребёнка, сформировать у него должную мотивацию к учёбе.
Сегодня огромный переизбыток информации. Ребёнок потерян. Его психика просто не в состоянии справится с таким информационным перегрузом.
Задача современного учителя на сегодняшний день – не столько дать ребёнку информацию, сколько научить её фильтровать: выделять главное, отсеивать ненужное и раскладывать всё «по полочкам».
Вторая задача учителя – это помочь ребёнку определиться в жизни, найти своё дело. Учитель может помочь ребёнку определить свои сильные стороны, чтобы в дальнейшем развивать их. А так же дать ему инструменты, с помощью которых можно будет это делать.
Когда ребёнок занимается любимым делом, которое ему приносит прежде всего моральное (а в дальнейшем ещё и материальное) удовлетворение, без каких – либо внешних давлений, когда он понимает глубинный смысл того что делает, вот тут уже и про лень говорить не придётся.