Синдром гиперактивности является некоей формой расстройства, когда ребенок чрезмерно подвижен, энергичен, и у него нарушено внимание. Он не может усидеть на одном месте, контролировать свои проявления эмоций, тем самым вызывает много неудобных моментов при взаимодействии с ним.
Поведение ребенка с гиперативностью можно и нужно корректировать с помощью работы с психологом и выполнения специальных заданий под контролем специалиста, подробнее можно узнать на сайте https://luchik39.ru/zanyatiya-s-detmi-s-ovz/.
Причины гиперактивности:
1.наличие заболеваний у матери, особенно хронических или инфекционных;
2.отравление в период беременности;
3.травматические ситуации;
4.осложнение при родах, угроза выкидыша.
В проявлении гиперактивности можно определить три основных признака: двигательная расторможенность, импульсивность и дефицит внимания. Все это приводит к быстрому утомлению ребенка, отсутствию контроля за своим поведением, невнимательности во всех сферах, трудностям в процессе переработки информации.
Характеристики гиперактивного ребенка.
Содержание
Основными характеристиками гиперактивного ребенка можно считать:
1.удвоенная нагрузка на нервную систему;
2.ухудшение состояния после стресса или болезни, усугубление проблем в поведении и обучении;
3.нарушение произвольного внимания, так как у ребенка поражены структуры, связанные с процессом торможения. Ребенок не может сосредоточиться на одном объекте и регулировать свою активность;
4.неумение контролировать свои эмоции, подстраивать их под ситуацию.
Однако при своевременной помощи и активном взаимодействии с таким ребенком будут восстановлены необходимые связи в коре головного мозга, что приведет к нормальному функционированию всех систем.
Гиперактивные дети часто бросают начатое дело, легко отвлекаются на любые раздражители. В ситуациях включения самоконтроля могут действовать импульсивно, начав бегать, вскакивать, кричать и т.п. К этому можно добавить негативизм, упрямство, лживость, агрессивность, низкую самооценку.
Гиперактивность не является следствием плохого воспитания или проблемой в поведении. Это медико-психологический диагноз, который проставляется в результате длительной специализированной диагностики. В данном случае не поможет жесткость в отношении к ребенку, а постоянные наказания, возмущения окажут прямо противоположное влияние.
Рекомендации по работе с гиперактивными детьми.
Какие есть рекомендации по взаимодействию с гиперактивными детьми?
1.Опора на когнитивное (умственное) развитие, так как многие дети очень сообразительны;
2.Только индивидуальное взаимодействие с ребенком, он всегда должен быть в поле зрения;
3.Смена режима занятий с включением через каждый 10-15 минут физминуток или смену деятельности;
4.Предлагать ему полезные занятия: помочь вымыть пол, подмести, полить цветы;
5.Хвалить;
6.Ввести постоянный режим дня, который будет соблюдаться неукоснительно. Это позволит выработать у ребенка необходимые нейронные связи;
7.Использовать соревновательные моменты, избегая высоких или очень низких требований;
8.Использовать сильные стороны ребенка при определении круга заданий;
9.Поощрять положительное поведение, позитивную деятельность;
10.Спокойное и последовательное отношение с ребенком.
Гиперактивность – довольно-таки сложное явление, которое требует определенных усилий со стороны взрослых. Однако при своевременной диагностике, правильном взаимодействии с таким ребенком, возможно рассчитывать на улучшение в его поведении и деятельности